Performing Non-sexism via Degendering Phoric Forms in English: The Gap between Rules and Practice as Observed in the 9th Edition of <i>Oxford Advanced Learner's Dictionary of Current English</i>

  • Nshindi-Germain Mulamba Department of English Letters and Civilization, University of Lubumbashi, DR Congo
  • Francis Ngoyi Crequi Tshimanga Department of English and African Culture, Teacher Training College of Mbujimayi, DR Congo
DOI : https://doi.org/10.5788/30-1-1589
Mots-clés : genre, anaphores, sexisme, non-sexisme, dictionnaire, ideologie, problème d'usage

Résumé

La pratique du non-sexisme à travers la neutralisation du genre des anaphores en anglais: L'écart entre les règles et la pratique tel que perçu dans la neuvième édition d'Oxford Advanced Learner's Dictionary of Current English.L'emploi du langage non sexiste en anglais est une preuve patente de la prise en compte par la langue des mutations sociales et culturelles. Cependant celui-ci demeure un problème d'usage tant pour les locuteurs natifs que pour les apprenants. Cet article puise dans la neutralisation du genre des anaphores comme un exemple des efforts déployés par la neuvième édition d'Oxford Advanced Learner's Dictionary of Current English (OALD9) afin de cerner et exprimer lesdits changements dans la langue anglaise. Cet article essaie également d'identifier les points de convergence et/ou de divergence entre les règles établies et la pratique réelle dans la neutralisation du genre structurelle de la langue anglaise. En définitive, il envisage démontrer comment le dictionnaire peut servir d'outil idéologique, imposant, soutenant, mettant en exergue, et perpétuant certains points de vue au détriment d'autres. En pratique, l'emploi multiple des structures pour réaliser le non-sexisme rend difficile la fluidité du langage et l'écriture encombrante.

Biographie de l'auteur-e

Francis Ngoyi Crequi Tshimanga, Department of English and African Culture, Teacher Training College of Mbujimayi, DR Congo
Publié-e
2020-09-30
Comment citer
Mulamba, N.-G., & Tshimanga, F. N. C. (2020). Performing Non-sexism via Degendering Phoric Forms in English: The Gap between Rules and Practice as Observed in the 9th Edition of <i>Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English</i&gt;. Lexikos, 30(1). https://doi.org/10.5788/30-1-1589
Numéro
Vol. 30 (2020)
Rubrique
Artikels/Articles

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